双元制教育的优点和缺点

双元制的优点：

在双元制大学教育模式中，企业和市场起着重要引导作用，真正体现了“学有所用”的思想。企业参与到人才培养过程中，达到了对自身、对高校和对学生三赢的效果。通过与高校的合作，企业为自己赢得了坚实的后备人才力量。学生从一开始就是公司的员工，他接受的任务是根据他的成长能力而定的。如果公司愿意在学生接受双重教育后与她签订雇佣合同，公司会得到一个了解公司工作流程的员工。学生也可以从经验丰富的同事的硬技能和软技能的知识中受益。这个学生是在实际条件下成长起来的。因此，他可以看到他是否能够或愿意做这个工作很早就，而不是仅仅在考试后。此外，学生从一开始就赚钱。

约90%的学生最后留在了签约职业培训的公司工作。这看似是一个耗费大量资金和人力的投入，但事实上却为企业带来了不可估量的效益。因为很多学生在职业培训的后期就已经能够独当一面，胜任所在岗位的工作。而一旦毕业之后，便能立即投入工作，省去了较长的适应阶段，并对企业的环境和文化都已经相当熟悉，这有利于培养对企业的归属感。对于学生来说，既满足了上大学的愿望，又抓住了职业培训的机遇，毕竟最终都是要走上工作岗位的。在双元制大学课程模式中，学生节约了大量时间成本，在3~4 年的时间里同时拿到大学毕业证书和职业培训结业证书。这些拥有双证书的学生，当然也拥有更好的就业前景和晋升机会。

双元制的缺点：

双元制大学生以培养实践型工程师为目标，是培养世界资深工程师的摇篮，而非科学家的沃土。对于学术研究的要求相对较弱，有能力的学生还可以申请双元制硕士或者综合型大学的研究生；每年有一个月的带薪年假，寒暑假在培养企业的实习较多；由于生活费有保障所以培养企业一般不支持学生兼职；学生从一开始就知道自己需要哪些方面的知识，大学采用“精学”模式而不在“泛读”模式；对于我国学生而言，毕业后前两年的工作单位和工资提前约定（3000欧元左右），想要“跳槽”需要等到合同期满（二年）。

双元制教学为德国培养了众多高水平的工程师，他们在企业工作中，取得了骄人的成绩，赢得了社会的赞誉，为德国制造业和经济发展做出了应有的贡献。双元制学生越来越得到企业和社会的认可,其受欢迎程度甚而超过综合性大学（Uni）的毕业生。目前应用科技大学双元制学生所占比例有越来越大的趋势，综合性大学也开始培养双元制大学生。

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