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最新发布|需求持续增加，教师职业申请者前景良好— KMK 发布最新教师需求新报告

发布时间：2022-07-13 09:43
信息摘要：
  日前，德国各州文教部长联席会（KMK）在吕贝克举行第 377次会议后发布最新教师需求报告。

Universitet

报告指出，根据教师需求模型测算，2021 年至 2035 年，联邦各州对教师需求量总体持续增加。未来几年，一方面教师短缺将继续对各州构成挑战，另一方面申请者将在教育系统找到良好的就业机会。

KMK 轮值主席、石荷州教育、科学和文化部长皮琳（Karin Prien）表示，随着人口结构的变化，整个劳动力市场都将面临挑战，为此有必要检查现有的师资培养方案和聘用措施，思考对策，以改善教师质量和数量。

为此，KMK 将委托常设科学委员会就教师培训和学校的整体人员情况提出建议，进一步提升大学师范专业和教师职业的吸引力。

根据 2021 年底公布的一份关于学生人数的估算报告，德国各州中小学学生人数至 2035 年将有不同程度的增加。为此，多个联邦州需要在多个教学领域额外招聘师资。小学阶段：预计到 2025 年，平均每年将短缺 1460 名教师，但从2026 年起至 2035 年，将出现师资供过于求，过剩数将增至 2930 名。

初中阶段：教师数量瓶颈持续存在，但短缺状况在未来几年会有所缓解，从 2021 年的 3800 名教师减少至 2035 年的 420 名。高中（职业教育科目）阶段和职业学校：如果不采取适当的调控措施，平均每年将缺少 1650 名教师，东部各州情况尤其不乐观。

高中（普通教育科目）和高级文理中学：未来将持续存在教师供过于求情况，全德年均将有 1110 名教师过剩。特殊教育教学岗位：预计到 2026 年，平均每年教师缺口将达 890人，但从 2027 年起供大于求。（冯一平）


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